JEM 116

Publicado: Viernes, 14 Julio 2017
JEM116
116ª Jornada de Educación Matemática

Salto, sábado  29  de  julio  de  2017

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(disponible desde el domingo 16 de julio hasta el jueves 27 de julio inclusive)

 

 


Dirigida a Profesores de Matemática de Enseñanza Media y a estudiantes de Profesorado de Matemática
PROGRAMA:

8:45 a 12:15

Aprender a contar, contando

Marcelo Lanzilotta

¿Sabemos contar? ¿Sabemos enseñar a contar?
Contar bien, es probablemente, una de las tareas más difíciles en Matemática.
Intentaremos compartir ideas básicas de técnicas de conteo.


14:30 a 18:00

Los docentes - Los alumnos - La creación de significados

María Cecilia Barranguet

En este taller se trabajará con algunas secuencias didácticas donde la intención es la creación de significados sobre diversos objetos matemáticos. Trabajaremos desde una perspectiva donde “la palabra” de los estudiantes y la “interacción social” en el aula juegan un rol predominante en la evolución de los conocimientos matemáticos con los que se pretende trabajar en el trayecto escolar. Reflexionaremos sobre las intenciones del docente al momento de planificar y sobre las posibles producciones de los estudiantes que se pueden considerar antes de la implementación en el aula. Luego, contrastaremos dichas anticipaciones con lo que sucede en una clase en particular. Para esto, analizaremos algunas producciones de estudiantes y breves fragmentos filmados de clases, donde se pueden observar diferencias entre lo que el docente anticipa y lo que “sucede” en el aula.  Por último, nos interesará reflexionar sobre el difícil camino de romper estructuras, tanto del docente como de los estudiantes, respecto a la enseñanza y el aprendizaje de la Matemática. 


SEDE: Ce.R.P.  del  Litoral,   Florencio  Sánchez  398,   Salto

COSTO:  

• Socios de SEMUR:         gratis

• No socios docentes:       $300    

• No socios estudiantes:    $150

ACREDITACIONES: sábado 29 de julio de  8:15  a  8:40

INSCRIPCIONES: desde el domingo 16 de julio hasta el jueves 27 de julio inclusive, únicamente completando el siguiente formulario (clic aquí para ver)

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